アーベ（AAVE）の先行き、専門家の意見まとめ

アフリカ系アメリカ人英語（African American Vernacular English、略称AAVE）は、アメリカ合衆国のアフリカ系アメリカ人コミュニティにおいて歴史的に使用されてきた言語変種です。その起源は、奴隷制度時代に遡り、アフリカの言語、初期の英語、そしてプランテーションにおける独特の社会環境が複雑に絡み合って形成されました。本稿では、AAVEの言語学的特徴、社会言語学的地位、教育における課題、そして今後の展望について、専門家の意見をまとめ、詳細に考察します。

AAVEの言語学的特徴

AAVEは、単なる「訛り」や「誤用」ではなく、独自の文法規則と語彙体系を持つ、独立した言語システムとして認識されています。その特徴は多岐にわたりますが、主要なものを以下に示します。

• Copula deletion（be動詞の脱落）：AAVEでは、be動詞が省略されることが頻繁にあります。例えば、「He is happy」は「He happy」と表現されます。これは、AAVEの文法における特徴的な現象であり、単なる省略とは異なります。
• Habitual be：習慣的な行動を表すために、be動詞が用いられます。例えば、「He be working」は「彼はいつも働いている」という意味になります。
• Double negatives（二重否定）：否定表現が二重になることが一般的です。例えば、「I don’t have no money」は「私はお金を持っていない」という意味になります。
• Final consonant cluster reduction（語尾の子音群の簡略化）：語尾の子音群が簡略化されることがあります。例えば、「desk」は「des」と発音されることがあります。
• Phonological rules（音韻規則）：AAVE特有の音韻規則が存在し、標準英語とは異なる発音が見られます。

これらの特徴は、AAVEの言語構造を理解する上で重要であり、その複雑さと体系性を示しています。言語学者のウィリアム・ラボフ（William Labov）は、AAVEを詳細に分析し、その文法規則の厳密さを明らかにしました。

AAVEの社会言語学的地位

AAVEは、社会的な偏見や差別と深く結びついてきました。歴史的に、AAVEは「劣った言語」と見なされ、教育現場や雇用市場において不利な扱いを受けることがありました。しかし、社会言語学の研究が進むにつれて、AAVEは単なる方言ではなく、アフリカ系アメリカ人のアイデンティティと文化を反映した言語変種であることが認識されるようになりました。

AAVEの使用は、社会階層、教育レベル、地域など、様々な社会的な要因と関連しています。一般的に、AAVEは、低所得層のアフリカ系アメリカ人コミュニティにおいてより頻繁に使用される傾向があります。しかし、AAVEは、教育水準の高いアフリカ系アメリカ人や、他の人種グループによっても使用されることがあります。

社会言語学者のジョン・リチャーズ（John Rickford）は、AAVEの社会的な地位と、それがアフリカ系アメリカ人の社会経済的な成功に与える影響について研究しました。彼は、AAVEの使用が、教育や雇用における機会を制限する可能性があることを指摘しています。

教育における課題

AAVEを母語とする児童は、標準英語を学ぶ際に様々な課題に直面することがあります。AAVEの文法規則と標準英語の文法規則が異なるため、標準英語の文法を習得するのに苦労することがあります。また、AAVEの使用が学校で否定的に評価される場合、児童は自信を失い、学習意欲を低下させる可能性があります。

教育現場では、AAVEを母語とする児童の学習を支援するために、様々なアプローチが試みられています。例えば、code-switching（コードスイッチング）と呼ばれる手法は、児童がAAVEと標準英語を状況に応じて使い分ける能力を養うことを目的としています。また、contrastive analysis（対照分析）と呼ばれる手法は、AAVEと標準英語の文法規則の違いを明確にし、児童が標準英語の文法を理解するのを助けることを目的としています。

教育学者のリサ・デルピット（Lisa Delpit）は、AAVEを母語とする児童の教育における課題と、それを克服するための戦略について研究しました。彼女は、教師がAAVEを理解し、尊重することが、児童の学習を支援する上で重要であることを強調しています。

AAVEの今後の展望

AAVEの今後の展望については、専門家の間で様々な意見があります。一部の専門家は、AAVEが徐々に標準英語に吸収されていくと考えています。これは、グローバル化の進展や、教育制度の普及などが要因として挙げられます。一方、他の専門家は、AAVEが独自の言語変種として存続し、アフリカ系アメリカ人のアイデンティティと文化を反映し続けると考えています。これは、AAVEがアフリカ系アメリカ人コミュニティにおいて重要な役割を果たしていることや、AAVEに対する社会的な認識が変化しつつあることが要因として挙げられます。

AAVEの将来は、社会的な変化や教育政策、そして言語に対する社会的な認識に大きく左右されるでしょう。AAVEを尊重し、その言語学的特徴と社会的な意義を理解することは、多様性を尊重する社会を築く上で不可欠です。

専門家の意見まとめ

• ウィリアム・ラボフ：AAVEは、独自の文法規則を持つ独立した言語システムである。
• ジョン・リチャーズ：AAVEの使用は、教育や雇用における機会を制限する可能性がある。
• リサ・デルピット：教師がAAVEを理解し、尊重することが、児童の学習を支援する上で重要である。

結論

AAVEは、アメリカ合衆国のアフリカ系アメリカ人コミュニティにおいて歴史的に使用されてきた言語変種であり、その起源は奴隷制度時代に遡ります。AAVEは、独自の文法規則と語彙体系を持ち、単なる「訛り」や「誤用」ではありません。AAVEは、社会的な偏見や差別と深く結びついてきましたが、社会言語学の研究が進むにつれて、その言語学的特徴と社会的な意義が認識されるようになりました。教育現場では、AAVEを母語とする児童の学習を支援するために、様々なアプローチが試みられています。AAVEの今後の展望については、専門家の間で様々な意見がありますが、AAVEを尊重し、その言語学的特徴と社会的な意義を理解することは、多様性を尊重する社会を築く上で不可欠です。