アーベ(AAVE)のコミュニティ最新情報年版

はじめに

アーバン・アメーリカン・ヴァーナキュラー・イングリッシュ（Urban American Vernacular English、略称AAVE）は、アメリカ合衆国のアフリカ系アメリカ人コミュニティにおいて歴史的に発展してきた言語変種です。単なる「スラング」や「方言」として片付けられるべきものではなく、独自の文法、語彙、発音体系を持つ、独立した言語システムとして認識されています。本稿では、AAVEのコミュニティにおける最新の動向、言語学的特徴、社会文化的背景、教育における課題、そして将来展望について、詳細に解説します。

AAVEの歴史的背景

AAVEの起源は、17世紀に遡ります。アフリカから強制的に連行された奴隷たちが、英語と母語の接触を通じて、新たなコミュニケーション手段を必要としました。この過程で、英語の文法や語彙に、アフリカの言語構造や表現様式が影響を与え、徐々にAAVEの原型が形成されていきました。奴隷制度廃止後も、アフリカ系アメリカ人コミュニティは、社会的な差別や経済的な困難に直面し、AAVEは、コミュニティ内部での連帯感やアイデンティティを強化するための重要な役割を果たしました。

20世紀に入ると、公民権運動やブラック・パワー運動などの影響を受け、AAVEに対する認識は変化し始めました。言語学者の研究が進み、AAVEが単なる「誤った英語」ではなく、独自の言語システムとして認められるようになりました。しかし、依然として、AAVEに対する偏見や差別は根強く残っており、教育や雇用などの分野で、アフリカ系アメリカ人が不利な状況に置かれる原因となっています。

AAVEの言語学的特徴

AAVEは、標準英語とは異なる、独自の文法、語彙、発音体系を持っています。以下に、その主な特徴をいくつか挙げます。

• 文法：
• be動詞の欠落：例：「He happy.」（彼は幸せだ。）
• 複数形マーカーの欠落：例：「Three book.」（3冊の本。）
• 習慣的be動詞：例：「She be working.」（彼女はいつも働いている。）
• 否定疑問文における二重否定：例：「You don’t want none?」（あなたは何も欲しくないの？）
• 語彙：
• 独自の単語：例：「cool」（素晴らしい）、「dig」（理解する）
• 意味の拡張：例：「bad」（悪い）が「素晴らしい」の意味で使われる
• 発音：
• 音の脱落：例：「going to」が「gonna」になる
• 音の簡略化：例：「ask」が「aks」になる
• 母音の変化：例：「pen」と「pin」の発音が同じになる

これらの特徴は、AAVEが英語から独立して発展してきたことを示す証拠であり、AAVEを理解するためには、標準英語の文法や語彙にとらわれず、AAVE独自のルールに基づいて分析する必要があります。

AAVEの社会文化的背景

AAVEは、単なる言語システムではなく、アフリカ系アメリカ人コミュニティの文化や歴史を反映した、社会的なアイデンティティの象徴です。AAVEの使用は、コミュニティ内部での連帯感や信頼関係を築き、外部からの差別や偏見に対抗するための手段として機能しています。また、AAVEは、音楽、文学、演劇などの芸術表現においても重要な役割を果たしており、ヒップホップやブルースなどのジャンルでは、AAVEが積極的に使用されています。

しかし、AAVEの使用は、社会的な偏見や差別を招くこともあります。学校や職場など、標準英語が求められる場面では、AAVEの使用が否定的に評価され、アフリカ系アメリカ人が不利な状況に置かれることがあります。このような状況に対して、AAVEの権利擁護団体や言語学者は、AAVEに対する理解を深め、AAVEの使用を尊重する社会を築くための活動を行っています。

教育における課題

AAVEを母語とする児童生徒は、標準英語を学ぶ際に、様々な困難に直面することがあります。AAVEの文法や語彙は、標準英語とは異なるため、標準英語の学習において混乱が生じることがあります。また、AAVEの使用が学校で否定的に評価される場合、児童生徒は、自己肯定感を失い、学習意欲を低下させてしまうことがあります。

このような課題を解決するために、教育現場では、AAVEを尊重し、AAVEの言語的特徴を理解した上で、標準英語を教えることが重要です。具体的には、以下のような取り組みが考えられます。

• AAVEの言語的特徴を教員が理解する：AAVEの文法や語彙、発音体系について、教員研修を実施する。
• AAVEを母語とする児童生徒の言語的背景を考慮する：標準英語の学習において、AAVEの言語的特徴との類似点や相違点を明確にする。
• AAVEを否定的に評価しない：AAVEの使用を禁止するのではなく、AAVEの文化的価値を認め、AAVEの使用を尊重する。
• 標準英語とAAVEのコードスイッチングを促進する：状況に応じて、標準英語とAAVEを使い分ける能力を育成する。

これらの取り組みを通じて、AAVEを母語とする児童生徒が、標準英語を習得し、社会で活躍するための基盤を築くことができます。

AAVEの将来展望

AAVEは、今後も、アフリカ系アメリカ人コミュニティにおいて、重要な役割を果たし続けると考えられます。グローバル化の進展に伴い、言語間の交流が活発化する中で、AAVEは、多様な言語や文化との接点となり、新たな表現を生み出す可能性を秘めています。また、インターネットやソーシャルメディアの普及により、AAVEは、より多くの人々に触れる機会が増え、AAVEに対する理解が深まることが期待されます。

しかし、AAVEに対する偏見や差別は、依然として根強く残っており、AAVEの権利擁護団体や言語学者は、AAVEに対する理解を深め、AAVEの使用を尊重する社会を築くための活動を継続していく必要があります。また、教育現場では、AAVEを尊重し、AAVEの言語的特徴を理解した上で、標準英語を教えることが重要です。

まとめ

AAVEは、アメリカ合衆国のアフリカ系アメリカ人コミュニティにおいて歴史的に発展してきた、独自の言語システムです。AAVEは、単なる「スラング」や「方言」として片付けられるべきものではなく、社会文化的背景、言語学的特徴、教育における課題、そして将来展望を理解することが重要です。AAVEに対する理解を深め、AAVEの使用を尊重する社会を築くことが、アフリカ系アメリカ人の権利擁護と社会正義の実現につながると信じます。