アーベ（AAVE）が注目される理由とは？専門家解説
近年、言語学、社会言語学、そして文化研究の分野において、アーベ（African American Vernacular English、AAVE）と呼ばれるアフリカ系アメリカ人の話し言葉が、その特異性と社会的な意義から注目を集めています。本稿では、AAVEの定義、歴史的背景、言語学的特徴、そして社会における位置づけについて、専門家の視点から詳細に解説します。
アーベ（AAVE）とは何か？
アーベ（AAVE）は、アメリカ合衆国のアフリカ系アメリカ人コミュニティにおいて、伝統的に使用されてきた言語変種です。単なる「方言」や「スラング」として片付けられるべきものではなく、独自の文法規則、語彙、発音を持つ、独立した言語体系として認識されています。AAVEは、アフリカ系アメリカ人の文化、歴史、アイデンティティと深く結びついており、その使用は、コミュニティ内での連帯感や帰属意識を強める役割を果たしています。
AAVEは、しばしば「ブラック・イングリッシュ」や「イボニー・イングリッシュ」といった名称で呼ばれますが、これらの名称は、AAVEの言語としての正当性を否定するニュアンスを含むため、言語学者は「アーベ」という名称を用いることを推奨しています。
AAVEの歴史的背景
AAVEの起源は、17世紀に遡ります。アフリカから奴隷としてアメリカ大陸に連れてこられたアフリカの人々は、それぞれの母語を話していましたが、奴隷制度下で、英語との接触を余儀なくされました。この過程で、アフリカの言語構造と英語の言語構造が融合し、AAVEの原型が形成されました。
奴隷制度廃止後も、アフリカ系アメリカ人は、社会的な差別や隔離政策に直面し、教育や経済的な機会が制限されました。そのため、AAVEは、標準英語とは異なる環境で発展し、独自の言語的特徴を確立していきました。特に、南部地域においては、AAVEがコミュニティ内で広く使用され、世代から世代へと受け継がれていきました。
20世紀に入り、公民権運動の高まりとともに、AAVEに対する認識も変化し始めました。言語学者は、AAVEを単なる「誤った英語」としてではなく、独自の言語体系として研究するようになりました。また、AAVEの使用を肯定的に捉え、コミュニティのアイデンティティを尊重する動きも広がりました。
AAVEの言語学的特徴
AAVEは、標準英語とは異なる、いくつかの特徴的な言語学的特徴を持っています。以下に、その主なものを紹介します。
- Copula deletion（be動詞の脱落）: AAVEでは、be動詞が省略されることがあります。例えば、「He is happy」は「He happy」と表現されることがあります。
- Habitual be（習慣を表すbe動詞）: AAVEでは、be動詞が習慣的な行動を表すために使用されることがあります。例えば、「He be working」は「彼はいつも働いている」という意味になります。
- Double negatives（二重否定）: AAVEでは、否定語を二重に使用することがあります。例えば、「I don’t have no money」は「私はお金を持っていない」という意味になります。
- Final consonant cluster reduction（語尾の子音群の簡略化）: AAVEでは、語尾の子音群が簡略化されることがあります。例えば、「desk」は「des」と発音されることがあります。
- Phonological rules（音韻規則）: AAVEでは、標準英語とは異なる音韻規則が適用されることがあります。例えば、/θ/と/ð/の発音が/t/と/d/に置き換えられることがあります。
言語学者のウィリアム・ラボフは、AAVEのこれらの特徴が、単なる「誤り」ではなく、体系的な言語規則に基づいていることを示しました。彼は、AAVEは、標準英語と同様に、複雑な文法構造と論理的な体系を持っていると主張しています。
AAVEと社会
AAVEは、社会的な偏見や差別と深く結びついています。AAVEを使用する人々は、教育や雇用などの機会において、不利な扱いを受けることがあります。また、AAVEは、しばしば「低俗な言葉」や「無教養の証」として見なされ、否定的なイメージを持たれることがあります。
しかし、近年、AAVEに対する認識は変化し始めています。言語学者は、AAVEの言語としての正当性を主張し、その言語的特徴を研究しています。また、教育者は、AAVEを使用する生徒たちの言語能力を尊重し、標準英語とのコードスイッチングを支援する取り組みを行っています。
AAVEは、アフリカ系アメリカ人の文化、歴史、アイデンティティを表現する重要な手段です。AAVEの使用を否定することは、アフリカ系アメリカ人の文化を否定することにつながります。AAVEを尊重し、理解することは、多様性を尊重し、社会的な公正を実現するために不可欠です。
AAVEの教育における課題と展望
AAVEを母語とする児童生徒は、標準英語を学ぶ際に、特有の課題に直面することがあります。AAVEの文法構造と標準英語の文法構造が異なるため、標準英語の文法規則を習得するのに苦労することがあります。また、AAVEを使用する児童生徒は、標準英語を話す教師や同級生から、否定的な評価を受けることがあります。
これらの課題を克服するために、教育者は、AAVEを使用する児童生徒の言語能力を尊重し、標準英語とのコードスイッチングを支援する必要があります。具体的には、AAVEの文法構造と標準英語の文法構造の違いを明確に説明し、AAVEを使用する児童生徒が、標準英語の文法規則を理解できるようにする必要があります。また、AAVEを使用する児童生徒が、標準英語を話す教師や同級生から、肯定的な評価を受けられるように、AAVEに対する理解を深める必要があります。
近年、AAVEを母語とする児童生徒の言語能力を向上させるための、様々な教育プログラムが開発されています。これらのプログラムは、AAVEの言語的特徴を活かし、標準英語とのコードスイッチングを支援することで、児童生徒の学習効果を高めることを目指しています。
AAVEの文化的意義
AAVEは、単なる言語体系としてだけでなく、アフリカ系アメリカ人の文化を表現する重要な手段でもあります。AAVEは、音楽、文学、演劇、映画など、様々な文化的な表現形式で使用されています。特に、ヒップホップ音楽においては、AAVEが重要な役割を果たしており、その歌詞やリズムに大きな影響を与えています。
AAVEは、アフリカ系アメリカ人の創造性、ユーモア、そして抵抗精神を表現する手段でもあります。AAVEを使用することで、アフリカ系アメリカ人は、自分たちの文化を肯定し、社会的な不平等に抗議することができます。
社会言語学者のジョン・リックフォードは、AAVEが、アフリカ系アメリカ人のアイデンティティを形成し、維持するために不可欠な役割を果たしていると主張しています。彼は、AAVEは、アフリカ系アメリカ人の歴史、文化、そして社会的な経験を反映した、貴重な文化遺産であると述べています。
まとめ
アーベ（AAVE）は、アフリカ系アメリカ人のコミュニティにおいて、歴史的に使用されてきた独自の言語体系です。AAVEは、単なる「方言」や「スラング」として片付けられるべきものではなく、独自の文法規則、語彙、発音を持つ、独立した言語として認識されるべきです。AAVEは、アフリカ系アメリカ人の文化、歴史、アイデンティティと深く結びついており、その使用は、コミュニティ内での連帯感や帰属意識を強める役割を果たしています。AAVEに対する理解を深め、尊重することは、多様性を尊重し、社会的な公正を実現するために不可欠です。AAVEの教育における課題を克服し、その文化的意義を認識することで、より包括的で公正な社会を築くことができるでしょう。
